Sciences Popo, la première école de préparation aux évaluations nationales, divise
Son directeur répond à la polémique mais peine à convaincre.
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Cette semaine a débuté pour de nombreux élèves la passation des évaluations nationales en français et mathématiques. Soucieuses de la réussite de leur enfant, certaines familles n’hésitent pas à recourir à des solutions privées pour mettre toutes les chances de leur côté.
L’école privée Sciences Popo répond à leurs attentes. Ouverte depuis la fin du mois d’août dans plusieurs villes de France, elle propose en échange d’une somme conséquente des cours de préparation aux épreuves. Son fondateur, Jean-Lothaire Portefeuille, en résume le concept : “Dans ce secteur très concurrentiel qu’est le milieu scolaire, nous aidons les élèves à maîtriser le process de l’évaluation from scratch pour mieux performer lors des épreuves. En One-To-One ou en team, nous donnons aux futurs candidats les best practices pour obtenir un bien meilleur score que celui de Nolan.”
Lors de notre venue dans les locaux de Sciences Popo Lyon, nous avons pu assister à une conférence de trois heures. Elle était consacrée à la première épreuve, réputée extrêmement difficile, celle des questions de compréhension portant sur le texte de la tarte aux pommes.
“Ce n’est pas un texte facile, nous confie Louis, 7 ans. À travers la préparation de la pâte, l’auteur nous raconte sa vision du monde, mais nous offre également une introspection presque proustienne. La compote de pommes qu’il étale comme autant de couches d’un artiste protéiforme perdu dans une société clivée où l’on ne se parle plus. Bouleversant.”
Mais l’école ne fait pas l’unanimité. Sur les réseaux, plusieurs parents dénoncent une pédagogie de la surperformance poussée à l’extrême et réservée à une élite. Autre reproche récurrent : le prix, jugé exorbitant au regard de l’utilité réelle de la formation. Un argument balayé d’un revers de main par la direction : « On ne s’en cache pas. Effectivement : c’est cher et ça ne sert à rien. Mais vous noterez qu’en ce sens, nous respectons l’esprit des évaluations repères. »
